השולחנות שלנו

שולחן 1:

טיפול רגיש
הקשר ותרבות

העיקרון המוביל את השולחן העגול הוא שכל מפגש טיפולי הוא גם מפגש בין שניים (או קבוצה) שנושאים תמהיל זהויות, הקשרים, שפות וזיקות השתייכות, והמפגש ביניהם מהווה גם מפגש בין ההקשרים מתוכם הם מגיעים. גם היחסים שמתקיימים בין קבוצות השייכות שלהם בחברה הישראלית נכנסים כעת לחדר ומשפיעים על הטיפול. הם משליכים זה על זה את ההיכרויות המוקדמות, הדעות הקדומות, נקודות העיוורון, החשד, הספק, ההאדרה, התקוות וכיוצא באלה. אנו רואים חשיבות רבה בפיתוח מדיניות ופרקטיקות טיפוליות-חברתיות הלוקחות החשבון היבטים אלה במפגש הטיפולי. עיבוד המפגש הבין תרבותי ותלוי ההקשר בטיפול הופך את המרחב הטיפולי גם לסוכן תיקון חברתי ולבניית מסוגלות לקיומה של חברה משותפת.
החזון של שולחן העגול רואה לנגד עיניו שינוי לא רק ברמה המחקרית, התפיסתית והרעיונית כי אם גם ברמת האימפקט – בהשגת שינויי עומק הן ברמת השירותים, הן ברמת המדיניות והן ברמת ההכשרה והטיפול.
השולחו העגול כולל שותפים ושותפות מהמגזרים השונים (ציבורי, אזרחי ועסקי) בהובלת האקדמיה, תוך הקפדה על ייצוג קבוצות מגוונות בחברה הישראלית, דיסציפלינות מקצועיות מגוונות, ופיתוח מתודות המקדמות את החזון.

 

מובילי השולחן:

  • פרופ' מירב רוט, בית הספר לטיפול ייעוץ והתפתחות האדם, הפקולטה לחינוך, אוניברסיטת חיפה וראש מרכז "שתי וערב" לטיפול רגיש הקשר ותרבות. פסיכולוגית קלינית, פסיכואנליטיקאית, מומחית בטראומה ואובדן וחוקרת תרבות.
  • פרופ' אביהו שושנה, בית הספר לטיפול יעוץ והתפתחות האדם, הפקולטה לחינוך, אוניברסיטת חיפה. תחומי המחקר העיקריים הם תרבות ומושג העצמי; טיפול וחינוך רגישי תרבות; פסיכולוגיה חברתית של אי שוויון; חינוך ומעמד כלכלי-חברתי בחיי היומיום.

שולחן 4:
שיח ציבורי
של מכוני
מחקר שמרנים וליברליים

השולחן העגול של מכוני המחקר הוא יוזמה של מוקד פריז לחברה משותפת באוניברסיטת חיפה, המפגישה מנהלים, חוקרים ונציגים ממכוני מחקר ומדיניות מכלל הקשת האידאולוגית בישראל. מטרת היוזמה היא ליצור מרחב קבוע של דיאלוג מקצועי, למידה הדדית ושיתוף פעולה בין מוסדות הפועלים לעיצוב המדיניות והשיח הציבורי בישראל.

השולחן העגול עוסק בשאלות היסוד של תפקידם הציבורי של מכוני המחקר, ביחסי הגומלין בין מחקר, מדיניות וחברה, ובאתגרים הניצבים בפני מכוני המחקר בתקופה של קיטוב חברתי ופוליטי. לצד המפגשים מתקיים מחקר מלווה הבוחן את התפתחות הדיאלוג, את השינויים בתפיסות המשתתפים ואת התנאים המאפשרים שיתוף פעולה בין מוסדות בעלי תפיסות עולם שונות.

באמצעות שילוב של מחקר, דיאלוג ופיתוח יוזמות משותפות, מבקש השולחן העגול לחזק את האמון בין מכוני המחקר בישראל, לעודד יצירת ידע משותף ולהרחיב את תרומתם לשיח הציבורי ולעיצוב מדיניות.

 

מובילי השולחן

  • ד״ר שי דרור טגנר – היסטוריון המתמחה בקיטוב, לאומיות ולימודי ישראל. חוקר במכון פריז לחברה משותפת ובחממה לחקר דתות באוניברסיטת חיפה.
  • ד״ר דוד ברק-גורודצקי – היסטוריון וחוקר דת, ראש תוכנית רודרמן ללימודי יהדות ארצות הברית וראש מרכז קומפר לחקר האנטישמיות והגזענות באוניברסיטת חיפה, חבר הועדה האקדמית של מרכז פריז.

-פרטים על שולחנות נוספים יעלו בהמשך-

הקורסים שלנו

זהות ושייכות בחברה מרובת תרבויות – ד"ר מירית חייבי ברק
קורס זה עוסק באופן שבו זהות ושייכות מתעצבות בחברה מרובת תרבויות, תוך התבוננות הן בפרט והן בקבוצות וביחסים ביניהן.

הקורס נע מהיחיד אל החברה: תחילה נבחנים תהליכי הבניית העצמי דרך חיברות ואינטראקציה ובהמשך נבחנים היווצרות קבוצות, גבולות חברתיים, קונפליקטים ומפגשים בין קבוצות. הקורס עוסק בדרכים שונות לניהול שונות תרבותית ובוחן את המתח בין זהות אישית, זהות קבוצתית ושייכות חברתית.

בהמשך הקורס נבחנים תהליכים של הכרה, אי־שוויון ופריבילגיה כחלק ממארג רחב של יחסים בין קבוצות, ולבסוף נדונה האפשרות לבניית חברה משותפת – חברה שבה קבוצות שונות חיות יחד תוך הכרה הדדית, השתתפות ושיתוף פעולה.

ניהול קונפליקטים ושונות בחברה הישראלית – ד"ר אסף תורג'מן
הקורס סוקר את השסעים המרכזיים בחברה הישראלית דרך ניסיון להתחקות אחר מקורותיהם של שסעים אלו בהוויה הישראלית.
במסגרת זו נעסוק בקונפליקט היהודי ערבי, דתי-חילוני, בשסע העדתי ובמהפכה החוקתית והשלכותיה על השסע הפוליטי בהווה.

מיומנויות לניהול שונות וקונפליקטים במעגלי החיים – ד"ר רן קוטנר
קורס זה יעסוק במיומנויות לניהול שונות וקונפליקטים הנובעים משונות במרחבים שונים – מהרמה הבינאישית, דרך הרמה הבין-קבוצתית ועד לרמה הלאומית. יוקנו כלים לניהול שיח משתף, משא-ומתן וקונפליקטים לשימוש ברמות השונות, תוך הכרות עם התיאוריות מאחורי התפיסות הנלמדות. עוד, הקורס יעסוק בשאלה כיצד ניתן להביא תפיסות אלה לניהול בונה של מחלוקות סביב שסעים וקיטובים הפוגעים בלכידות ובחוסן בזירות השונות בישראל. לפיכך, יקנה הקורס למשתתפים גם תפיסות ומיומנויות לפעולה במרחב החברתי.
הקורס יהיה בעל אופי רפלקטיבי ויזמין את הסטודנטים מראשיתו לבחון כיצד התכנים הנלמדים מאתגרים את תפיסותיהם ואת מנהיגותם של כל אחד, כיצד היה רוצה ליישמם בחייו האישיים, ומהם הקשיים העומדים בדרך.